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martes, 3 de junio de 2025

LENGUA Y LITERATURA: Escribimos una reseña

📚✍️ ¿Cómo hacer una reseña de un libro o película?

¡Hola, chicas y chicos! 👋
Hoy vamos a aprender a hacer algo muy divertido: ¡escribir una reseña!
Una reseña es un pequeño texto donde cuentas qué te ha parecido un libro que has leído o una película que has visto. Es una forma de recomendar (o no) algo a otras personas. 😊

🧠 ¿Qué debe tener una buena reseña?

Una reseña tiene cinco partes importantes:

Título y autor/director
📖 Si es un libro, escribe el título y el autor.
🎬 Si es una película, escribe el título y el director (si lo sabes).
Personajes principales
¿Quiénes son los protagonistas? ¿Te han gustado? ¿Por qué?
Resumen breve
Cuenta con tus palabras lo que pasa en la historia, ¡sin contar el final! ❌😜
Opinión personal
Di qué te ha parecido:
👉 ¿Te ha gustado o no?
👉 ¿Qué parte te ha parecido más divertida, emocionante o aburrida?
👉 ¿Qué emociones has sentido?
Recomendación
¿A quién se lo recomendarías? ¿Por qué? 🧒👧👨‍👩‍👧‍👦

✍️ Ejemplo de reseña de un LIBRO

Título: Matilda
Autor: Roald Dahl
Personajes principales: Matilda, la señorita Honey y la directora Tronchatoro.
Resumen: Matilda es una niña muy lista que tiene poderes especiales. Vive con unos padres que no la entienden y va a una escuela donde conoce a una profesora muy buena…
Opinión: Me ha encantado porque Matilda es valiente y muy inteligente. La historia es divertida y también un poco triste.
Recomendación: Lo recomiendo a todos los niños y niñas que les gusten las aventuras con magia. ✨📚

🍿 Ejemplo de reseña de una PELÍCULA

Título: Coco
Director: Lee Unkrich
Personajes principales: Miguel, Héctor y la abuelita.
Resumen: Miguel quiere ser músico, pero su familia se lo prohíbe. Un día, viaja al mundo de los muertos y descubre la historia de su familia.
Opinión: Me ha emocionado mucho. Tiene canciones muy bonitas y me ha hecho pensar en mi familia.
Recomendación: Se la recomiendo a quien le gusten las historias familiares y la música. 🎵❤️

📝 Ficha para escribir tu propia reseña

Aquí tienes una ficha para completar tu reseña. Puedes imprimirla o copiarla en tu cuaderno:

✨ FICHA DE RESEÑA ✨

🔹 Título:
🔹 Autor o director:
🔹 Personajes principales:
🔹 Resumen breve (¡sin contar el final!):
🔹 Mi opinión (¿qué me ha parecido?):

🔹 ¿La recomiendo? ¿Por qué?:

miércoles, 28 de mayo de 2025

LENGUA Y LITERATURA: Periodistas por un día

PERIODISTAS POR UN DÍA

El pasado 22 de Mayo tuvimos la oportunidad de ser periodistas de noticias por un día.

La mamá de Lucas, María Frade, que es periodista y ha trabajado en la televisión nos enseñó muchas cosas sobre el mundo de las noticias, cómo se elaboran y se preparan hasta que se emiten en los informativos.

Nos enseñó trucos para ser unos buenos periodistas y reporteros.

¡Muchas gracias!

Fue super interesante y lo pasamos genial.

Aquí tenéis algunas fotos de ese día:

jueves, 22 de mayo de 2025

LENGUA: Repaso de contenidos Ruta 6

LENGUA: repaso de contenidos ruta 6

🧠📚 ¡Repasamos para la prueba de Lengua! 📚🧠

¡Hola, chicos y chicas de tercero! 👋🏼
El próximo lunes vamos a hacer una prueba escrita de Lengua, ¡y estamos más que preparados! Aquí tenéis un repaso con todo lo que hemos aprendido. 📝

1️⃣ El verbo y sus tiempos verbales

Los verbos son palabras que indican acciones: correr, saltar, escribir, jugar...

🔹 Persona y número:

Yo canto (1.ª persona del singular)
Ellos cantan (3.ª persona del plural)

🔹 Tiempo verbal:

Presente: ahora → Yo juego
Pasado: ayer → Yo jugaba
Futuro: mañana → Yo jugaré

🔹 Infinitivo: forma original del verbo → acabar, reír, dormir
🔹 Conjugaciones:

1.ª: terminan en -ar (bailar)
2.ª: terminan en -er (comer)
3.ª: terminan en -ir (vivir)

2️⃣ Uso de la B con las sílabas -br y -bl

Las palabras que llevan -br y -bl se escriben con B.

🔸 Ejemplos:

brazo, abrigo, sombra
blanco, hablar, nublado

3️⃣ Verbos en pasado con -aba / -abais...

Cuando hablamos de algo que hacíamos antes, usamos formas como:

yo cantaba
tú jugabas
nosotros saltábamos
vosotros saltabais

👉 ¡Estas formas se escriben con B! Siempre.

4️⃣ Palabras derivadas

Una palabra derivada nace de otra palabra. Por ejemplo:

🔸 Pan → panadero, panadería
🔸 Mar → marinero, marino
🔸 Flor → florista, florero

5️⃣ Cómo hacer una lista 📋

Una lista es un conjunto de cosas escritas una debajo de otra.

🔹 Sirve para:

Hacer la compra
Preparar la mochila
Recordar tareas

✏️ Ejemplo:

Cuaderno
Lápiz
Goma
Regla

6️⃣ La noticia 🗞️

Una noticia nos cuenta algo real e importante que ha pasado.

🔹 Partes de una noticia:

Titular: lo más importante
Entrada: resumen
Cuerpo: detalles

🔹 Responde a:

¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?

✏️ Ejemplo de titular:
Un perrito salva a su dueño en la montaña

¡Mucho ánimo y a por esa prueba! 💪🏼

domingo, 18 de mayo de 2025

LENGUA: Situación de Aprendizaje "Recogida solidaria de alimentos"

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

recogida solidaria de alimentos

💛 Proyecto: “Palabras que ayudan”

Campaña solidaria de recogida de alimentos

🧠 ¿Qué vamos a hacer?

Vamos a organizar en clase una campaña solidaria para recoger alimentos y ayudar a personas que lo necesitan.

👉 A lo largo del proyecto, usaremos lo que aprendemos en Lengua para:

Hacer listas de alimentos
Escribir notas informativas
Diseñar un cartel con un mensaje claro
Grabar un anuncio en audio o vídeo
Contar a otros por qué es importante ayudar

🧾 ¿Cuál es la misión?

📌 Organizar en grupo una campaña de recogida de alimentos no perecederos en el colegio.

🎯 Objetivos didácticos

Practicar la expresión escrita y oral
Utilizar textos funcionales: listas, carteles, notas, anuncios
Desarrollar la cohesión y coherencia textual
Aprender a planificar, revisar y presentar mensajes
Fomentar la solidaridad, el trabajo en equipo y la empatía

📚 ¿Qué haremos paso a paso?

🔹 1. Creamos una lista

En grupo, elaboramos una lista de alimentos no perecederos que se pueden donar: arroz, pasta, legumbres, conservas, etc.
Aprendemos a ordenar alfabéticamente y a usar la coma y los dos puntos.

📝 Actividad: "Lista solidaria"

🔹 2. Diseñamos un cartel

Cada grupo crea un cartel con:
- Un título llamativo
- La fecha y lugar de recogida
- Qué se puede donar
- Un mensaje que motive a ayudar

🎨 Actividad: “¡Haz que todos lo vean!”
Opcional: digital con Canva o en cartulina.

🔹 3. Redactamos un mensaje

Escribimos una nota informativa para leer por megafonía o publicar en la web del cole.
Usamos frases cortas, claras y positivas.

🎙️ Actividad: “La radio solidaria”

🔹 4. Grabamos un anuncio

En grupos, grabamos un mensaje breve en audio o vídeo:
- Presentación del grupo
- Explicación de la campaña
- Invitación a colaborar

📹 Actividad: “Mini anuncio: ¡Dona con el corazón!”

🔹 5. Escribimos una noticia final

Al terminar la campaña, escribimos entre todos una noticia resumen:
- Cuántos alimentos recogimos
- Qué aprendimos
- A quién ayudamos

📰 Actividad: “Redactores solidarios”

💬 ¿Qué estamos aprendiendo?

✏️ Al trabajar en este proyecto, usamos el lenguaje para:

Informar
Persuadir
Colaborar
Ayudar

👉 Y descubrimos que las palabras pueden cambiar el mundo.

🧺 Materiales

Plantilla para la lista de alimentos
Plantilla para el cartel (en papel o digital)
Guión para el anuncio grabado
Modelo de nota informativa
Rúbrica de trabajo en grupo/autoevaluación

viernes, 16 de mayo de 2025

LENGUA: Qué es un verbo. Tiempos verbales

los verbos y los tiempos verbales

🟡 ¿Qué son los verbos? ¡Aprendamos jugando con las palabras que hacen cosas!

✨ ¿Qué es un verbo?

Los verbos son palabras que usamos para decir lo que hace una persona, un animal o una cosa.

👉 Por ejemplo:

Yo corro en el patio.
El perro ladra fuerte.
La abuela cocina galletas.

🔤 Las palabras corro, ladra y cocina son verbos, porque nos dicen qué acción se está haciendo.

⏳ ¿Qué son los tiempos verbales?

Los tiempos verbales nos dicen cuándo sucede la acción:

Tiempo	¿Cuándo pasa?	Ejemplo
Presente	Ahora mismo	Yo juego
Pasado (pretérito)	Ya pasó	Yo jugué
Futuro	Pasará después	Yo jugaré

📌 Ejemplos con el verbo “comer”:

Persona	Presente	Pasado	Futuro
Yo	como	comí	comeré
Tú	comes	comiste	comerás
Él / Ella	come	comió	comerá

🧠 Actividades divertidas

✍️ 1. Completa las frases

Escribe el verbo que falta en el tiempo correcto:

Ayer yo ______ (saltar) en la cama.
Mañana nosotros ______ (viajar) a la playa.
Ahora tú ______ (dibujar) un castillo.

🕵️ 2. Detectives de verbos

Lee este texto y subraya los verbos:

Clara se levanta temprano, desayuna y corre al parque. Allí juega con su amigo Lucas y después regresan a casa.

👉 ¿Cuántos verbos encontraste?

🎲 3. Juego: Cambia el tiempo

Cambia el tiempo de estas frases al pasado y al futuro:

Yo leo un libro.
- Pasado: ______________________
- Futuro: ______________________
Mi perro corre por el jardín.

Pasado: ______________________
Futuro: ______________________

Y aquí tenemos algunos juegos más para practicar lo que hemos aprendido:

🧺 Para terminar…

Recuerda:
🔹 El verbo es la palabra que dice lo que hacemos.
🔹 Puede estar en presente, pasado o futuro.
🔹 ¡Usamos verbos todo el tiempo!

lunes, 12 de mayo de 2025

LENGUA: Ortografía - Uso de la B

ORTOGRAFÍA: Uso de la B

Se escriben con B:

- Palabras que empiezan por biblio-, bu-, bus-, buz-, bur-:

biblioteca, buzo, buscar, burlar, burro

- Detrás de la m:

embalse, embustero

- Antes de la R o la L:

cabra, cable

- Tiempos verbales pasados terminados en -aba:

cantaba, pasaba

- Verbos terminados en -bir, excepto "hervir, servir y vivir":

sucumbir, describir, escribir

- Verbos terminados en -buir:

distribuir, contribuir

Y para practicar:

martes, 15 de abril de 2025

LENGUA: Las Leyendas

LAS LEYENDAS

Las leyendas: historias mágicas con un poquito de verdad

¿Sabías que hay historias que mezclan la fantasía con hechos reales? ¡Esas historias se llaman leyendas! Hoy vamos a descubrir qué son, conocer algunas muy famosas y divertirnos con juegos y actividades.

🌟 ¿Qué es una leyenda?

Una leyenda es un relato que se transmite de generación en generación. Cuenta hechos que pueden haber pasado de verdad, pero también tiene partes inventadas o fantásticas. Muchas veces se hablan de héroes, seres mágicos, criaturas misteriosas o lugares encantados.

Las leyendas explican cosas de la naturaleza, del origen de un lugar o de costumbres antiguas. ¡Y casi siempre tienen un mensaje o enseñanza!

📚 Ejemplos de leyendas famosas

🐉 La leyenda de San Jorge y el dragón

Cuenta que en un pueblo vivía un dragón que tenía atemorizada a la gente. Un día, San Jorge apareció montado en su caballo y luchó contra el dragón para salvar a una princesa. Cuando lo venció, del lugar donde cayó su sangre creció una rosa roja. 🌹

🧝‍♂️ La leyenda de la fuente de los elfos (Pirineos)

Se dice que en lo alto de una montaña hay una fuente donde viven pequeños elfos que ayudan a los pastores. Pero solo los niños que creen en la magia pueden verlos.

🏰 La leyenda de la campana de Huesca

Esta leyenda habla de un rey que quiso dar una lección a sus nobles desobedientes… ¡de una forma muy misteriosa y algo tenebrosa!

🎯 Actividades divertidas

1. Detectives de leyendas

Lee una leyenda corta y responde:
🔍 ¿Qué parte parece real?
🔮 ¿Qué parte es mágica o inventada?
💡 ¿Qué mensaje crees que quiere transmitir?

2. Crea tu propia leyenda

Imagina que en tu pueblo, barrio o colegio ocurre algo increíble.
✏️ Escribe tu propia leyenda:

¿Dónde sucede?
¿Quiénes son los personajes?
¿Qué misterio ocurre?
¿Qué enseñanza tiene?

😲 Curiosidades legendarias

✨ En cada lugar del mundo hay leyendas propias.
👻 Algunas leyendas dan miedo, otras enseñan valores, y otras hacen reír.
🗣️ Antes de los libros, la gente contaba las leyendas de boca en boca.
🏔️ Muchas leyendas explican por qué existen ríos, montañas o cuevas.

🧠 ¿Sabías qué...?

La palabra leyenda viene del latín legendum, que significa “lo que debe ser leído”.

📝 Para terminar...

Las leyendas nos conectan con la historia, la naturaleza y la imaginación. Nos enseñan a valorar la cultura y a disfrutar de contar y escuchar cuentos increíbles.

jueves, 10 de abril de 2025

LENGUA: Redactamos una noticia

REDACTAMOS UNA NOTICIA

¡Hola, pequeños lectores! Hoy tenemos una propuesta muy divertida para trabajar en la clase de Lengua y Literatura: aprenderemos a redactar noticias. Además, lo haremos de forma práctica y divertida, poniéndonos en la piel de auténticos reporteros por un día. ¡Comencemos! 📰

1. ¿Qué es una noticia?

Una noticia es un texto informativo que cuenta algo importante que ha sucedido. Suele responder a estas 5 preguntas clave:

¿Qué ha pasado?
¿Quién ha estado involucrado?
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde tuvo lugar?
¿Por qué sucedió?

Cuando escribimos una noticia, debemos informar con claridad y veracidad, es decir, sin inventar hechos.

2. Pasos para redactar una noticia

Titular ✍️: Frase corta y llamativa que resume de qué trata la noticia.
Entradilla (o subtítulo): Un breve resumen que amplía un poco la información del titular para que el lector se anime a seguir leyendo.
Cuerpo de la noticia:

Presentación de los hechos: Explicamos lo que ha pasado, dónde, cuándo y quiénes han participado.
Detalles e información adicional: Añadimos datos curiosos o declaraciones de testigos.

Fotografías: También podemos agregar fotografías para ilustrar la noticia y que esté más completa.

Recuerda usar un lenguaje claro y ordenar las ideas para que tus lectores entiendan bien la noticia.

3. Ejemplo de noticia corta

Titular: “Los alumnos de Tercero crean un huerto ecológico en el colegio”
Entradilla: “En el Colegio María Moliner, los estudiantes de Tercero de Primaria inauguraron su primer huerto ecológico con la ayuda de profesores y familias.”
Cuerpo: “Esta semana, los alumnos de Tercero de Primaria comenzaron a sembrar hortalizas y plantas aromáticas en el patio del colegio. El objetivo es aprender sobre el cuidado de la naturaleza y fomentar una alimentación saludable. Las familias también han colaborado donando semillas y herramientas. ¡Todos están muy ilusionados con el proyecto!”

4. Actividades y mini-ejercicios

Observa a tu alrededor: Busca una situación interesante en el colegio o en tu barrio y contesta a estas preguntas: “¿Qué ha pasado?”, “¿Quiénes estaban?”, “¿Dónde ocurrió?”, “¿Cuándo sucedió?”, “¿Por qué ocurrió?”.
Crea tu titular: Con la información anterior, inventa un titular llamativo. Intenta que no sea muy largo, pero que despierte curiosidad.
Crea tu entradilla: En una o dos frases, cuenta un poco más de lo que pasó para animar a tus lectores a seguir leyendo.
Desarrolla tu noticia: Explica con detalle los hechos. Puedes añadir declaraciones de tus compañeros, profesores o familiares. Recuerda que puedes incluir alguna fotografía relacionada con la noticia.

Consejo: Intenta usar palabras variadas y no repitas siempre las mismas expresiones. Así, tus noticias serán más interesantes. 🤗

5. ¡Conviértete en reportero por un día! 🏆

Objetivo: Redactar tu propia noticia sobre algo que suceda en el colegio o en tu familia.
Materiales: Hoja de papel o cuaderno, lápiz o bolígrafo.
Instrucciones:
1. Elige un suceso real que conozcas.
2. Apunta todos los datos necesarios (qué, quién, cuándo, dónde y por qué).
3. Sigue los pasos para redactar la noticia (titular, entradilla y cuerpo).
4. Revisa faltas de ortografía y asegúrate de que sea clara y ordenada.
5. Léela en voz alta a tus compañeros o familiares para comprobar que se entienda bien.
6. Las noticias las publicaremos en un periódico escolar de nuestra clase.

lunes, 7 de abril de 2025

LENGUA Y LITERATURA: Repaso SDA 5

REPASO SDA 5

📝 ¡Repasamos juntos! Palabras que se agrupan, se unen y tienen más de un significado

¡Hola, chicos y chicas! 👋 Hoy vamos a repasar algunas cosas súper interesantes que hemos aprendido en Lengua. ¿Preparados? 🧠📚

🌳 Familias de palabras

Las familias de palabras son como familias de verdad. Todas las palabras de una familia tienen algo en común: ¡la misma raíz!

🔍 Ejemplo:
De la palabra pan salen:
🍞 panadero, panadería, panecillo, empanar...

📌 Todas estas palabras tienen relación con el pan, ¿a que sí?

🟡 Ejercicio:
Escribe tres palabras que pertenezcan a la familia de flor. 🌼
👉 ________________ ________________ ________________

🧩 Palabras compuestas

Son palabras que se forman al unir dos palabras distintas. Como un puzzle de palabras que crean una nueva.

🔍 Ejemplo:
🚪 + 🚶‍♂️ = paraguas (para + aguas)

📌 ¡Fíjate bien! Si puedes separar la palabra en dos, ¡seguro que es compuesta!

🟡 Ejercicio:
Rodea las palabras compuestas:
☐ girasol
☐ zapato
☐ lavavajillas
☐ mesa
☐ sacapuntas

🤔 Palabras polisémicas

¡Cuidado! Algunas palabras tienen más de un significado, y esas son las polisémicas.

🔍 Ejemplo:
📦 Banco puede ser:
1️⃣ Donde sentarse en el parque 🪑
2️⃣ Donde guardas el dinero 💰

📌 El truco está en mirar bien la frase para saber qué significado tiene.

🟡 Ejercicio:
Lee y relaciona la palabra con su significado.
✍️ La palabra es "llave". ¿Cuál es el significado correcto en cada frase?

El fontanero cerró la llave del agua.
No encuentro la llave de casa.

🔄 Une con flechas:
a) Objeto que abre una puerta
b) Mecanismo para cortar el paso del agua

🧭 Preposiciones

Las preposiciones son palabritas pequeñas, pero muy importantes. Nos ayudan a decir dónde está algo, hacia dónde va o con qué se relaciona.

🔍 Algunas preposiciones que debes conocer:
➡️ a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras...

📌 Ejemplo:
📚 El libro está sobre la mesa.
🚶‍♀️ Voy hacia el parque.

🟡 Ejercicio:
Subraya la preposición en cada frase:

El perro duerme bajo la silla.
Fuimos a la biblioteca.
El gato saltó sobre el sofá.

🧷 Conjunciones

Las conjunciones son las palabras que usamos para unir otras palabras o frases. ¡Son como pegamento!

🔍 Ejemplos de conjunciones:
🧡 y, e, o, u, pero, porque, aunque...

📌 Ejemplo:
🍕 Me gusta la pizza y la pasta.
🐶 Quiero un perro, pero mi mamá no quiere.

🟡 Ejercicio:
Completa las frases con una conjunción (elige entre: y / pero / porque):

Me gusta el helado _____ hace calor.
Marta _____ Julia son amigas.
Quería jugar _____ estaba cansado.

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