LENGUA: Situación de Aprendizaje "Recogida solidaria de alimentos"

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: 

recogida solidaria de alimentos

💛 Proyecto: “Palabras que ayudan”

Campaña solidaria de recogida de alimentos

🧠 ¿Qué vamos a hacer?

Vamos a organizar en clase una campaña solidaria para recoger alimentos y ayudar a personas que lo necesitan.

👉 A lo largo del proyecto, usaremos lo que aprendemos en Lengua para:

• Hacer listas de alimentos

• Escribir notas informativas

• Diseñar un cartel con un mensaje claro

• Grabar un anuncio en audio o vídeo

• Contar a otros por qué es importante ayudar

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🧾 ¿Cuál es la misión?

📌 Organizar en grupo una campaña de recogida de alimentos no perecederos en el colegio.

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🎯 Objetivos didácticos

• Practicar la expresión escrita y oral

• Utilizar textos funcionales: listas, carteles, notas, anuncios

• Desarrollar la cohesión y coherencia textual

• Aprender a planificar, revisar y presentar mensajes

• Fomentar la solidaridad, el trabajo en equipo y la empatía

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📚 ¿Qué haremos paso a paso?

🔹 1. Creamos una lista

• En grupo, elaboramos una lista de alimentos no perecederos que se pueden donar: arroz, pasta, legumbres, conservas, etc.

• Aprendemos a ordenar alfabéticamente y a usar la coma y los dos puntos.

📝 Actividad: "Lista solidaria"

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🔹 2. Diseñamos un cartel

• Cada grupo crea un cartel con:

  • Un título llamativo

  • La fecha y lugar de recogida

  • Qué se puede donar

  • Un mensaje que motive a ayudar

🎨 Actividad: “¡Haz que todos lo vean!”
Opcional: digital con Canva o en cartulina.

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🔹 3. Redactamos un mensaje

• Escribimos una nota informativa para leer por megafonía o publicar en la web del cole.

• Usamos frases cortas, claras y positivas.

🎙️ Actividad: “La radio solidaria”

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🔹 4. Grabamos un anuncio

• En grupos, grabamos un mensaje breve en audio o vídeo:

  • Presentación del grupo

  • Explicación de la campaña

  • Invitación a colaborar

📹 Actividad: “Mini anuncio: ¡Dona con el corazón!”

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🔹 5. Escribimos una noticia final

• Al terminar la campaña, escribimos entre todos una noticia resumen:

  • Cuántos alimentos recogimos

  • Qué aprendimos

  • A quién ayudamos

📰 Actividad: “Redactores solidarios”

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💬 ¿Qué estamos aprendiendo?

✏️ Al trabajar en este proyecto, usamos el lenguaje para:

• Informar

• Persuadir

• Colaborar

• Ayudar

👉 Y descubrimos que las palabras pueden cambiar el mundo.

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🧺 Materiales 

• Plantilla para la lista de alimentos

• Plantilla para el cartel (en papel o digital)

• Guión para el anuncio grabado

• Modelo de nota informativa

• Rúbrica de trabajo en grupo/autoevaluación

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: El Relieve de España

el relieve de españa

Los alumn@s de P3B, con nuestra profe Lorena, hemos hecho con plastilina una maqueta del relieve de España.

Hemos señalado los países con los que limita España; las costas con los mares y océanos que nos rodean; algunos de los ríos de la Península Ibérica (con su leyenda) y algunas de las sierras, montañas y cordilleras, con los picos más altos, que hemos hecho más grandes y nevados. 

También hemos modelado el Teide, un volcán muy alto, con un cráter.

¡Hemos aprendido mucho y nos hemos mogollón moldeando el relieve de España con plastilina!

LENGUA: Redactamos una noticia

REDACTAMOS UNA NOTICIA

¡Hola, pequeños lectores! Hoy tenemos una propuesta muy divertida para trabajar en la clase de Lengua y Literatura:  aprenderemos a redactar noticias. Además, lo haremos de forma práctica y divertida, poniéndonos en la piel de auténticos reporteros por un día. ¡Comencemos! 📰

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1. ¿Qué es una noticia?

Una noticia es un texto informativo que cuenta algo importante que ha sucedido. Suele responder a estas 5 preguntas clave:

1. ¿Qué ha pasado?

2. ¿Quién ha estado involucrado?

3. ¿Cuándo ocurrió?

4. ¿Dónde tuvo lugar?

5. ¿Por qué sucedió?

Cuando escribimos una noticia, debemos informar con claridad y veracidad, es decir, sin inventar hechos.

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2. Pasos para redactar una noticia

1. Titular ✍️: Frase corta y llamativa que resume de qué trata la noticia.

2. Entradilla (o subtítulo): Un breve resumen que amplía un poco la información del titular para que el lector se anime a seguir leyendo.

3. Cuerpo de la noticia:

• Presentación de los hechos: Explicamos lo que ha pasado, dónde, cuándo y quiénes han participado.

• Detalles e información adicional: Añadimos datos curiosos o declaraciones de testigos.

4. Fotografías: También podemos agregar fotografías para ilustrar la noticia y que esté más completa.

Recuerda usar un lenguaje claro y ordenar las ideas para que tus lectores entiendan bien la noticia.

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3. Ejemplo de noticia corta

Titular: “Los alumnos de Tercero crean un huerto ecológico en el colegio”
Entradilla: “En el Colegio María Moliner, los estudiantes de Tercero de Primaria inauguraron su primer huerto ecológico con la ayuda de profesores y familias.”
Cuerpo: “Esta semana, los alumnos de Tercero de Primaria comenzaron a sembrar hortalizas y plantas aromáticas en el patio del colegio. El objetivo es aprender sobre el cuidado de la naturaleza y fomentar una alimentación saludable. Las familias también han colaborado donando semillas y herramientas. ¡Todos están muy ilusionados con el proyecto!”

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4. Actividades y mini-ejercicios

1. Observa a tu alrededor: Busca una situación interesante en el colegio o en tu barrio y contesta a estas preguntas: “¿Qué ha pasado?”, “¿Quiénes estaban?”, “¿Dónde ocurrió?”, “¿Cuándo sucedió?”, “¿Por qué ocurrió?”.

2. Crea tu titular: Con la información anterior, inventa un titular llamativo. Intenta que no sea muy largo, pero que despierte curiosidad.

3. Crea tu entradilla: En una o dos frases, cuenta un poco más de lo que pasó para animar a tus lectores a seguir leyendo.

4. Desarrolla tu noticia: Explica con detalle los hechos. Puedes añadir declaraciones de tus compañeros, profesores o familiares. Recuerda que puedes incluir alguna fotografía relacionada con la noticia.

Consejo: Intenta usar palabras variadas y no repitas siempre las mismas expresiones. Así, tus noticias serán más interesantes. 🤗

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5. ¡Conviértete en reportero por un día! 🏆

• Objetivo: Redactar tu propia noticia sobre algo que suceda en el colegio o en tu familia.

• Materiales: Hoja de papel o cuaderno, lápiz o bolígrafo.

• Instrucciones:

  1. Elige un suceso real que conozcas.

  2. Apunta todos los datos necesarios (qué, quién, cuándo, dónde y por qué).

  3. Sigue los pasos para redactar la noticia (titular, entradilla y cuerpo).

  4. Revisa faltas de ortografía y asegúrate de que sea clara y ordenada.

  5. Léela en voz alta a tus compañeros o familiares para comprobar que se entienda bien.

  6. Las noticias las publicaremos en un periódico escolar de nuestra clase.

LENGUA: Recitamos poesías

recitamos poesía

Esta semana vamos a trabajar la poesía en clase y aprenderemos a recitar poemas.

Nuestro reto será memorizar un poema y recitarlo. Incluso grabaremos un podcast de nuestro recital.

Podemos elegir cualquier poema para aprender, pero aquí tenemos un libro de poemas para niños de Gloria Fuertes. Son super divertidos y muy fáciles de memorizar.

Aquí la tenéis recitando su poema del "Gato garabato"

LENGUA: El Rincón de las Letras

el rincón de las letras: redactamos un cuento

Esta semana, en el Rincón de las Letras, hemos trabajado en equipo para redactar un cuento de temática ecosostenible.

Y aquí tenéis el resultado de nuestro trabajo:

Rincón de las Letras - Cuento de JUAN JOSE VICARIO MUÑOZ

LENGUA CASTELLANA: Creamos un cómic

creamos un cómic

Esta semana en Lengua vamos a crear nuestro propio cómic.

Pero antes de empezar, vamos a ver estos consejos para que el nuestro sea increíble:

Y aquí nuestro profe nos ha preparado un ejemplo de cómo podemos hacerlo:

Y para ayudarnos, aquí tenemos una checklist:

Checklist para Crear tu Propio Cómic 📚🎨

¡Sigue estos pasos y crea un cómic increíble!

1. Elige tu historia

   • ¿Qué quieres contar?
   • Decide si será divertida, de aventura, de misterio o algo más.

2. Crea tus personajes

   • ¿Quién será el protagonista?
   • Piensa en sus nombres, cómo son (personalidad, ropa) y sus poderes o habilidades.

3. Dibuja tu escenario

   • ¿Dónde ocurre tu historia? (ciudad, bosque, espacio, etc.)
   • Haz un boceto simple del lugar.

4. Planifica las viñetas

   • Divide la página en cuadros (viñetas).
   • Decide qué pasa en cada viñeta.

5. Escribe los diálogos

   • Usa burbujas de texto para las conversaciones.
   • Sé breve y claro.

6. Dibuja y colorea

   • Usa lápices y luego repasa con marcador.
   • Añade colores para dar vida a tu cómic.

7. Revisa tu cómic

   • Asegúrate de que la historia tiene un inicio, desarrollo y final.
   • Corrige los detalles.

8. ¡Compártelo!

   • Enséñalo a tus amigos, familia o en clase.
   • ¡Disfruta ser un creador de cómics!

Consejo Extra: ¡Sé creativo y diviértete! Tu cómic puede ser tan único como tú. 😊

Y aquí tenemos nuestros cómics:

Comics - Lengua de JUAN JOSE VICARIO MUÑOZ

PODCASTS: Celebramos el 6D con un Podcast!

¡Celebramos el 6D con un Podcast!

Para finalizar con nuestras actividades de celebración del Día de la Constitución Española, hemos preparado un podcast en clase con una selección de los que consideramos son los derechos y deberes más importantes para los niños y niñas.

¡Esperamos que os guste!

PROYECTOS: (ENGLISH) My Family Tree

project: my family tree

Here you can find the results of our project about our families!

We have created a Canva with our family trees and you can listen to us presenting them by clicking on the play button.

We hope you like it!

Project My Family Tree by JUAN JOSE VICARIO MUÑOZ