FOMENTO DE LA LECTURA: Nuestro Pequeña Biblioteca de Grandes Libros

Nuestro Pequeña Biblioteca de Grandes Libros

Aquí os dejamos nuestro muro de Padlet que hemos utililizado para publicar reseñas sobre algunos de los libros que hemos leído durante el curso y que más nos han gustado.

Algunas están en formato podcast, para que podáis escucharnos de primera mano.

MATEMÁTICAS: Repaso SDA 5 & 6

🧠 ¡Repasamos matemáticas! 📚✏️

¡Hola, chicos y chicas del Tercero Moliner! 👋

La semana que viene tenemos una prueba de mates 📝, y como sois unos verdaderos campeones y campeonas de los números, vamos a repasar todo lo que hemos aprendido en clase. ¡Vamos allá! 🚀

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1️⃣ NÚMEROS DE 4 CIFRAS Y SU DESCOMPOSICIÓN

¿Te acuerdas del número 3.746?

🔹 Descomposición:
👉 3.000 + 700 + 40 + 6
👉 3 UM + 7 C + 4 D + 6 U

📌 TRUCO: Mira bien en qué posición está cada cifra. ¡Cada una vale diferente!

🎲 JUEGO 1: “NÚMERO MISTERIOSO”
🕵️‍♂️ Escribe un número de 4 cifras en un papel. Tu compañero o tus padres en casa deben adivinarlo a partir de pistas:

• “Tiene 2 centenas”

• “Empieza por 4”

• “La suma de sus cifras es 14”
  ¿Quién acierta primero?

🔢 ORDENAR NÚMEROS, ANTERIOR Y POSTERIOR

📌 Cuando ordenamos números de menor a mayor, empezamos por el más pequeño y terminamos con el más grande.

Ejemplo:
Los números: 3.215 – 3.478 – 3.062
Ordenados de menor a mayor: 👉 3.062 – 3.215 – 3.478

👣 El número anterior y posterior

• El anterior es el que va justo antes.

• El posterior es el que va justo después.

🔍 Ejemplo:

• ¿Cuál es el anterior a 2.405? 👉 2.404

• ¿Y el posterior? 👉 2.406

🎲 JUEGO 7: “ORDENA Y DESCUBRE”
Escribe tres números en tarjetas y ordénalos de menor a mayor.
Después, elige uno y escribe su anterior y su posterior.

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✖️ MULTIPLICACIONES: POR UNA Y DOS CIFRAS

Sabemos multiplicar por una cifra, como:
✅ 23 × 4 = 92

Y también por dos cifras:
✅ 23 × 12 = (23 × 2) + (23 × 10)

🔍 Propiedades de la multiplicación:

• Conmutativa: 4 × 5 = 5 × 4

• Asociativa: (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)

• Elemento neutro: Todo número × 1 es él mismo. Por ejemplo: 3 x 1 = 3, 6 x 1 = 6

🎲 JUEGO 2: “RUEDA DE MULTIPLICACIONES”
Dibuja una rueda con multiplicaciones de una cifra (por ejemplo, del 6). Gira un lápiz y resuelve la que toque.
¡Si aciertas, ganas un punto!

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➗ LA DIVISIÓN

La división es repartir en partes iguales.

Ejemplo:
🍕 Si tengo 12 pizzas y 4 amigos... ¿cuántas pizzas para cada uno?
✅ 12 ÷ 4 = 3

🟰 ¡Recuerda! Multiplicación y división son operaciones amigas:
Si 6 × 3 = 18 → entonces 18 ÷ 3 = 6

🎲 JUEGO 3: “DIVIDIMONSTRUOS”
Imagina que tienes que repartir galletas a monstruitos:
“Reparte 15 galletas entre 3 monstruos”
🎯 ¿Cuántas para cada uno?
Hazlo con tapones, fichas o dibujos.

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🧩 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Lee bien el problema. Sube al tren del pensamiento matemático 🚂:

📌 ¿Debo sumar, restar, multiplicar o dividir?
📌 ¿Cuál es la pregunta?
📌 ¿Qué datos me da?

Ejemplo:
Carlos tiene 4 cajas con 6 canicas cada una. ¿Cuántas canicas tiene en total?
👉 Multiplicamos: 4 × 6 = 24 canicas

📝 ACTIVIDAD:
Inventa un problema con tu comida favorita y resuélvelo. Luego, dáselo a un compañero para que lo resuelva también.

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📏 UNIDADES DE MEDIDA BÁSICAS

• Longitud: metro (m)

• Masa: kilogramo (kg)

• Capacidad: litro (l)

• Tiempo: hora, minuto, segundo

• Dinero: euro (€), céntimo

✅ Ejemplo:
1 metro = 100 centímetros
1 euro = 100 céntimos

🎲 JUEGO 4: “¿CUÁNTO MIDE, PESA O VALE?”
Di cosas de la vida real y el otro jugador debe decir con qué unidad se mide:
📦 “Una botella de agua” → litros
🍌 “Un plátano” → kilogramos
💰 “Un juguete” → euros

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🍰 FRACCIONES: UNA PARTE DE UN TODO

Una fracción es una forma de decir que tienes una parte de algo.

Ejemplo:
🍕 Si partes una pizza en 4 trozos y te comes 1...
👉 Has comido 1/4 de la pizza.

🎨 También podemos dibujar fracciones:

🟦🟦🟦⬜⬜ → 3/5 (3 partes pintadas de 5 en total)

🎲 JUEGO 5: “FRACTIPINTA”
Dibuja rectángulos, círculos o pizzas y pinta fracciones que te digan tus compañeros:
🖍️ “Pinta 2/4 de la figura”
¡Luego cambia de rol!

📊 GRÁFICAS DE BARRAS

Las gráficas de barras nos ayudan a leer datos de forma clara y rápida.

📌 Cada barra representa una cantidad. Cuanto más alta, más cantidad.
📌 En el eje horizontal (abajo) están los nombres o cosas que se comparan.
📌 En el eje vertical (al lado) están los números.

🔍 Ejemplo de gráfica:
💬 En esta gráfica Jaime nos muestra todos los juguetes que tiene. También tenéis algunas preguntas sobre la misma:

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📌 CONSEJOS PARA LA PRUEBA

✅ Lee bien todas las preguntas
✅ Revisa tus operaciones
✅ Usa papel para hacer cuentas
✅ Sin prisa pero sin pausa: ¡tú puedes hacerlo genial!

ATENCIÓN EDUCATIVA: Valores

trabajamos en valores

Esta semana en Atención Educativa, hemos trabajado los valores.

La amistad, el respeto, la generosidad, la solidaridad, la empatía, ...

Primero, hemos visto un pequeño corto sobre los valores de la mano del Principito:

 

En el cuento, el Principito visitaba muchos planetas, donde encontraba a gente "un poco rara". De sus viajes hemos aprendido que lo esencial es invisible a los ojos. 

 

Y para finalizar, hemos trabajado en parejas, dibujando un planeta imaginario donde nos hubiera gustado que el Principito viajara. En estos planetas habría cosas realmente importantes.

   

ESCOLA VERDA: Forum

FORUM ESCOLES VERDES

Hoy los ecodelegados del María Moliner hemos participado en el Forum de Escoles Verdes presentando nuestro proyecto "Reciclaje Divertido" en el que hemos aprovechado material reciclado para crear divertidísimos juegos. Lo hemos pasado genial!

FOMENTO DE LA LECTURA: El Monstre i la Bibliotecaria

Hoy hemos tenido una actividad de dinamización de la lectura en base al libro que hemos leído en Formació Andorrana "El Monstre i la Bibliotecaria"

Nos lo hemos pasado muy bien conociendo más sobre el monstruo e incluso hemos bailado un poco...

Lo que sí que nos ha quedado claro, es que leer es siempre una aventura que nos puede deparar gratas sorpresas.

LENGUA Y LITERATURA: Escribimos una reseña

📚✍️ ¿Cómo hacer una reseña de un libro o película?

¡Hola, chicas y chicos! 👋
Hoy vamos a aprender a hacer algo muy divertido: ¡escribir una reseña!
Una reseña es un pequeño texto donde cuentas qué te ha parecido un libro que has leído o una película que has visto. Es una forma de recomendar (o no) algo a otras personas. 😊

🧠 ¿Qué debe tener una buena reseña?

Una reseña tiene cinco partes importantes:

1. Título y autor/director
   📖 Si es un libro, escribe el título y el autor.
   🎬 Si es una película, escribe el título y el director (si lo sabes).

2. Personajes principales
   ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Te han gustado? ¿Por qué?

3. Resumen breve
   Cuenta con tus palabras lo que pasa en la historia, ¡sin contar el final! ❌😜

4. Opinión personal
   Di qué te ha parecido:
   👉 ¿Te ha gustado o no?
   👉 ¿Qué parte te ha parecido más divertida, emocionante o aburrida?
   👉 ¿Qué emociones has sentido?

5. Recomendación
   ¿A quién se lo recomendarías? ¿Por qué? 🧒👧👨‍👩‍👧‍👦

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✍️ Ejemplo de reseña de un LIBRO

Título: Matilda
Autor: Roald Dahl
Personajes principales: Matilda, la señorita Honey y la directora Tronchatoro.
Resumen: Matilda es una niña muy lista que tiene poderes especiales. Vive con unos padres que no la entienden y va a una escuela donde conoce a una profesora muy buena…
Opinión: Me ha encantado porque Matilda es valiente y muy inteligente. La historia es divertida y también un poco triste.
Recomendación: Lo recomiendo a todos los niños y niñas que les gusten las aventuras con magia. ✨📚

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🍿 Ejemplo de reseña de una PELÍCULA

Título: Coco
Director: Lee Unkrich
Personajes principales: Miguel, Héctor y la abuelita.
Resumen: Miguel quiere ser músico, pero su familia se lo prohíbe. Un día, viaja al mundo de los muertos y descubre la historia de su familia.
Opinión: Me ha emocionado mucho. Tiene canciones muy bonitas y me ha hecho pensar en mi familia.
Recomendación: Se la recomiendo a quien le gusten las historias familiares y la música. 🎵❤️

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📝 Ficha para escribir tu propia reseña

Aquí tienes una ficha para completar tu reseña. Puedes imprimirla o copiarla en tu cuaderno:

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✨ FICHA DE RESEÑA ✨

🔹 Título:
🔹 Autor o director:
🔹 Personajes principales:
🔹 Resumen breve (¡sin contar el final!):
🔹 Mi opinión (¿qué me ha parecido?):

🔹 ¿La recomiendo? ¿Por qué?: 

ACTIVIDAD: Educación Vial

EDUCACIÓN VIAL

Hoy hemos seguido aprendiendo sobre la importancia de la Educación Vial de manos de los agentes de circulación del Comú de Escaldes.

Primero hemos recibido una pequeña charla teórica en clase y después hemos salido a la calle a comprobar el estado del tráfico, conocer las señales y comprobar las posibles infracciones que se cometen.

¡Incluso hemos puesto algunas multas!